黨性教育是共產黨人修身養(yǎng)性的必修課，是共產黨人進行政治錘煉的必修課。全國到處充滿著有紅色基因的城市，如何挖掘好、利用好、發(fā)揮好紅色文化，是擺在面前的一道必答課題。為此，我們堅持目標導向和問題導向相統(tǒng)一，始終把紅色文化貫穿新時代干部隊伍黨性教育過程，著力從黨性教育基地建設、理論教育體系開發(fā)上下功夫，確保黨性教育有實質性提升、有格局性突破、有制度性創(chuàng)新。
在打造“紅色之旅、愛國主義教育 ”的教育上下功夫，打造一批有特色、有亮點的現(xiàn)場教學基地課程，構建統(tǒng)籌布局、各具特色、功能互補、百花齊放的現(xiàn)場教學基地體系。形成全覆蓋高質量愛國主義教育平臺。
堅持在紅色實踐中培育典型、選樹標桿，將情境體驗這一隱性教育與評先評優(yōu)、志愿服務等顯性教育相結合，強化帶動、示范引領，充分發(fā)揮基層黨員先鋒模范作用。以情境體驗傳承“紅色底蘊”。
黨性教育是黨員培訓教學的重要內容，紅色精神作為馬克思主義理論中國化的理論成果，二者具有內在的一致性。紅色精神融入黨性教育是時代的需要，二者有機融合，起到了增強黨性教育針對性、時效性的效果。
習近平同志在全國干部教育培訓工作會議上指出，在干部教育培訓中，理論教育是根本，知識教育是基礎，黨性教育是關鍵。黨校作為干部教育培訓的主渠道、主陣地，其特殊性質、地位和任務決定了黨性教育是干部教育培訓的永恒主題。黨性教育主要是圍繞著黨的理論知識、理想信念、宗旨意識、組織紀律來進行；必須在學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀基礎上按照解放思想、實事求是的要求，運用歷史唯物主義和辯證唯物主義的立場、觀點、方法來分析和解決工作中的實際問題，不斷提高自身政治敏感性、政治鑒別力、堅定政治立場。紅色精神作為馬克思主義普遍原理與中國革命、建設和改革開放相結合并被實踐證明了的正確反映客觀事物發(fā)展規(guī)律的科學認識，是社會主義先進文化的重要組成部分，是中國共產黨領導的革命隊伍在革命、建設和改革開放事業(yè)中所形成的偉大革命精神、建設精神和改革精神的總稱，是中國共產黨在吸收中華民族精神的基礎上形成并體現(xiàn)每一時期共產黨人與人民群眾積極精神面貌的智慧結晶，是黨的性質與宗旨的最本質最深刻的體現(xiàn)。因此，黨性教育與紅色精神具有內在一致性。
其次，黨性教育和紅色精神都是以全心全意為人民服務為根本宗旨。全心全意為人民服務是黨的唯一宗旨，是中國共產黨最高的的價值觀，是黨性的集中體現(xiàn)。在黨員中強化全心全意為人民服務的宗旨意識，恪盡職守地做好本職工作，時時刻刻從群眾利益出發(fā)，千方百計為群眾著想；扎扎實實為人民辦實事、辦好事，是黨性教育的根本要求。中國共產黨自成立以來，始終代表中國了最廣大人民的根本利益，這就決定了紅色精神也必然滿足人民的利益需求，必然符合人民的思想意識和價值觀念。正是革命時期的不怕犧牲，建設時期的艱苦奮斗，改革時期的銳意進取，才贏得了廣大人民群眾的認可和支持，紅色精神才在中國的大地上生根發(fā)芽，茁壯成長，也正是因為廣大人民群眾的智慧和實踐，才有了紅色精神的源頭活水。因此，紅色精神積極傳播和弘揚了全心全意為人民服務的宗旨。
黨性教育和紅色精神都是以黨員的組織紀律為重要前提。中國共產黨歷來是靠革命理想和鐵的紀律組織著稱的馬克思主義政黨，紀律嚴明是黨的光榮傳統(tǒng)和獨特優(yōu)勢。黨面臨的形勢越復雜、肩負的任務越艱巨，就越要加強紀律建設，確保全黨統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動、步調一致前進。歷史證明，組織紀律是人類生存的需要，是社會發(fā)展的需要，也是一個政黨履行使命的需要。在革命戰(zhàn)爭時期，“三大紀律八項注意”對于嚴肅黨紀軍紀發(fā)揮了重要作用。東北野戰(zhàn)軍在錦州不吃群眾一個蘋果，中國人民解放軍進上海睡在馬路上，中國人民志愿軍愛惜朝鮮人民一草一木等，都是紀律嚴明的具體體現(xiàn)。在社會主義建設時期，嚴明的組織紀律是我國改變一窮二白落后面貌的關鍵。在改革開放新時期，嚴明的組織紀律保證了我們既不走封閉僵化的老路、也不走改旗易幟的邪路，而是沿著中國特色社會主義道路闊步前進。紅色精神中彰顯出嚴明的組織紀律，是中國共產黨區(qū)別于其他政黨的顯著標志。這與黨性教育中，強化黨員意識，提高恪守組織紀律的自覺性；強化服從意識，堅決維護組織紀律的權威性；強化責任意識，保持遵守組織紀律的一貫性；強化底線意識，增強執(zhí)行組織紀律的嚴肅性密不可分。
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